Onderzoek
Onderzoeksprojecten
Onderzoek naar de sociaal-emotionele begeleiding van versnelde-HB leerlingen
Krijgen versnelde hoogbegaafden sociale en emotionele problemen op het voortgezet onderwijs?
Uit onderzoek bij Samenwerkingsverband PO 20.01 blijkt, dat hoogbegaafde kinderen uitvallen of dreigen uit te vallen, omdat zij geen of onvoldoende aanbod krijgen dat voorzien in hun behoefte aan cognitieve, sociale, emotionele en persoonlijke ondersteuning en begeleiding
Onderzoek samenwerkingsverband naar witte vlekken in het onderwijs
Audit swv
Voor Swv Passend Primair Onderwijs Haaglanden (SPPOH) is een audit uitgevoerd. Hierbij is het resultaat en daarmee de kwaliteit van het specialistische onderwijsaanbod beoordeeld. Het onderzoek heeft plaatsgevonden op basis van vele door het swv geleverde informatiebronnen en een focusgroepbijeenkomst.
Gebleken is dat het specialistische aanbod voor veel van de leerlingen passend is, maar niet voor alle. Een van de belangrijkste aanbevelingen is: continueer het aanbod, want de ontwikkeling van alle leerlingen is (sterk) verbeterd
De vergeten kinderen in de klas
Een onderzoek naar de begeleiding van (zeer) makkelijk lerende kinderen op de basisschool.
Afstudeeronderzoek Maatschappelijk Werk en Dienstverlening NHL Stenden, A. Schollema en Y. Poelstra onder begeleiding van W. de Heer
Foto: voorkant rapport Poelstra
Poelstra en Schollema hebben onderzocht welke ondersteuning (zeer) makkelijk lerende basisschoolleerlingen op sociaal en emotioneel gebied nodig hebben en welke rol een schoolmaatschappelijk werker hierbij speelt. Aan het onderzoek hebben 49 (zeer) makkelijk lerende leerlingen deelgenomen en 7 schoolmaatschappelijk werkers.
Uit het onderzoek blijkt dat veel (zeer) makkelijk lerende leerlingen problemen ervaren op sociaal en emotioneel gebied. Deze leerlingen hebben behoefte aan een persoon die als aanspreekpunt fungeert en die hen begrijpt.
De schoolmaatschappelijk werker kan een belangrijke rol vervullen bij de invulling van de zorgplicht van de school. Hij kan een brugfunctie vormen tussen kind - ouders - school en zorg. Uit het onderzoek van Poelstra en Schollema komt naar voren dat de schoolmaatschappelijk werker deze functie niet vervult voor (zeer) makkelijk lerenden.
De schoolmaatschappelijk werkers blijken niet te beschikken over handvatten om deze leerlingen te begeleiden, omdat aan deze groep geen aandacht wordt besteed in de opleiding Maatschappelijk Werk en Dienstverlening (of Social Work). Daarnaast blijken er bijna geen methodes te bestaan om (zeer) makkelijk lerende kinderen te begeleiden.
(Zeer) makkelijk lerende kinderen blijken een vergeten groep in de hulpverlening
Huisartsen en hoogbegaafdheid
In het kader van de hbo opleiding Sociaal Pedagogische Hulpverlening heeft O. Tirion een kleinschalig praktijkgericht onderzoek onder huisartsen verricht. Zij is nagegaan in hoeverre huisartsen problemen signaleren die mogelijk gerelateerd zijn aan hoogbegaafdheid
Foto: voorkant onderzoeksrapport O. Tirion
Inventarisatie verwachtingen
Geïnventariseerd is of de respondenten verwachten dat tijdens de schoolsluiting van maart tot 10 mei 2020 (in verband met de uitbraak van het COVID-19 virus) niveauverschillen ontstaan tussen leerlingen
Heer, W. de (oktober 2020)