Aangenaam kennis te maken

Mijn naam is Willy de Heer. Ik ben op 12 september 2017 aan de Universiteit Leiden gepromoveerd op het onderwijs aan leerlingen die van zichzelf (zeer) makkelijk leren of (hoog)begaafd zijn. Bij mijn onderzoek heb ik dankbaar gebruik kunnen maken van de kennis en ervaring die ik eerder heb opgedaan in de zorg, bij de overheid en in het onderwijs. Op deze drie gebieden heb ik opleidingen afgerond en ben ik ook daadwerkelijk werkzaam geweest.

Uit mijn promotieonderzoek is naar voren gekomen dat leerlingen die van zichzelf (zeer) makkelijk leren tegen vergelijkbare problemen in het onderwijs aanlopen als leerlingen die (zeer) moeilijk leren. Beide groepen leerlingen bevinden zich in de situatie dat hun cognitieve, sociale en emotionele mogelijkheden niet overeenkomen met de eisen en verwachtingen van de mensen in hun omgeving. Bij de ene groep worden deze onderschat (ondervraging) en bij de andere groep overschat (overvraging). Zeer makkelijk lerenden hebben daarnaast nog het probleem dat zij zelf verwachtingen hebben van mensen in hun omgeving waaraan deze niet of onvoldoende (kunnen) voldoen (incongruentie).